课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
30期
234-234
,共1页
真语文%写作教学%路径
真語文%寫作教學%路徑
진어문%사작교학%로경
当下语文写作教学中，“伪作”、“套作”的现象屡见不鲜，写作教学存在的问题日益突出。随着新课改的深入，现如今，对于真语文的呼声越来越高。在这种背景下，语文写作教学需要重新审视自身，回归到写作教学的本真状态，主要应从真感情、真素材、真兴趣、真方法四个方面进行努力。
噹下語文寫作教學中，“偽作”、“套作”的現象屢見不鮮，寫作教學存在的問題日益突齣。隨著新課改的深入，現如今，對于真語文的呼聲越來越高。在這種揹景下，語文寫作教學需要重新審視自身，迴歸到寫作教學的本真狀態，主要應從真感情、真素材、真興趣、真方法四箇方麵進行努力。
당하어문사작교학중，“위작”、“투작”적현상루견불선，사작교학존재적문제일익돌출。수착신과개적심입，현여금，대우진어문적호성월래월고。재저충배경하，어문사작교학수요중신심시자신，회귀도사작교학적본진상태，주요응종진감정、진소재、진흥취、진방법사개방면진행노력。
