课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
30期
329-329
,共1页
韩语元音%韩语辅音%教学策略
韓語元音%韓語輔音%教學策略
한어원음%한어보음%교학책략
语音是外语表达意义的载体，语音教学作为外语教学的基础，关系到学生今后有效的语言沟通和交流。中国学生在学习韩语的过程中，常会收到汉语母音的负迁移的影响，对韩语语音的学习产生了一些偏差。本文通过对韩语的发音方法进行研究，并结合教学实践总结一些教学方法，使韩语学习者能够正确掌握韩语语音的发音方法。
語音是外語錶達意義的載體，語音教學作為外語教學的基礎，關繫到學生今後有效的語言溝通和交流。中國學生在學習韓語的過程中，常會收到漢語母音的負遷移的影響，對韓語語音的學習產生瞭一些偏差。本文通過對韓語的髮音方法進行研究，併結閤教學實踐總結一些教學方法，使韓語學習者能夠正確掌握韓語語音的髮音方法。
어음시외어표체의의적재체，어음교학작위외어교학적기출，관계도학생금후유효적어언구통화교류。중국학생재학습한어적과정중，상회수도한어모음적부천이적영향，대한어어음적학습산생료일사편차。본문통과대한어적발음방법진행연구，병결합교학실천총결일사교학방법，사한어학습자능구정학장악한어어음적발음방법。
