课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
30期
52-52
,共1页
师生互动%教学过程%学习方式%互动教学
師生互動%教學過程%學習方式%互動教學
사생호동%교학과정%학습방식%호동교학
《语文课程标准》倡导的师生“互动”是要彻底变单一、接受的学习方式为多样化的学习方式，高度重视学生的主动参与，亲自研究，动手操作，强调师生间的交流与合作。我们日常的教学过程中，最基本的教学三要素，就是教师、学生和教学内容。什么是教学过程？教学过程就是以师生相互作用的形式进行的，以学生为主体，以教师为主导，以教科书为主要认识对象的，实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊的认识和实践活动过程。这个定义概括了教学过程中最基本的三个要素，并且提出了新时期各学科教学过程的一些重要特征：即注重学生在教学过程中的主体作用的发挥，强调师生的相互作用。
《語文課程標準》倡導的師生“互動”是要徹底變單一、接受的學習方式為多樣化的學習方式，高度重視學生的主動參與，親自研究，動手操作，彊調師生間的交流與閤作。我們日常的教學過程中，最基本的教學三要素，就是教師、學生和教學內容。什麽是教學過程？教學過程就是以師生相互作用的形式進行的，以學生為主體，以教師為主導，以教科書為主要認識對象的，實現教學、髮展和教育三大功能和諧統一的特殊的認識和實踐活動過程。這箇定義概括瞭教學過程中最基本的三箇要素，併且提齣瞭新時期各學科教學過程的一些重要特徵：即註重學生在教學過程中的主體作用的髮揮，彊調師生的相互作用。
《어문과정표준》창도적사생“호동”시요철저변단일、접수적학습방식위다양화적학습방식，고도중시학생적주동삼여，친자연구，동수조작，강조사생간적교류여합작。아문일상적교학과정중，최기본적교학삼요소，취시교사、학생화교학내용。십요시교학과정？교학과정취시이사생상호작용적형식진행적，이학생위주체，이교사위주도，이교과서위주요인식대상적，실현교학、발전화교육삼대공능화해통일적특수적인식화실천활동과정。저개정의개괄료교학과정중최기본적삼개요소，병차제출료신시기각학과교학과정적일사중요특정：즉주중학생재교학과정중적주체작용적발휘，강조사생적상호작용。
