心理与行为研究
心理與行為研究
심리여행위연구
STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR
2014年
3期
384-390
,共7页
徐晓滢%刘世宏%李丹%宗爱东
徐曉瀅%劉世宏%李丹%宗愛東
서효형%류세굉%리단%종애동
生命认知%生活满意度%生命教育
生命認知%生活滿意度%生命教育
생명인지%생활만의도%생명교육
按学段自行编写生命教育活动课程教案,随机抽取7年级和10年级各一个班学生作为生命教育活动课程的实施对象,进行为期一个学期的生命教育.结果发现:(1)以生命教育为主题的课程实施提升了儿童对亲子关系和整体生命评价的满意度,从而使得青少年的生命认知得到进一步正向发展和积极深化;(2)通过生命教育,加强了青少年对生命过程和死亡现象的概念性理解和情绪性表达,推动个体从一种更具逻辑性的、积极的视角和态度去感恩生命的存在,理解死亡的必然.
按學段自行編寫生命教育活動課程教案,隨機抽取7年級和10年級各一箇班學生作為生命教育活動課程的實施對象,進行為期一箇學期的生命教育.結果髮現:(1)以生命教育為主題的課程實施提升瞭兒童對親子關繫和整體生命評價的滿意度,從而使得青少年的生命認知得到進一步正嚮髮展和積極深化;(2)通過生命教育,加彊瞭青少年對生命過程和死亡現象的概唸性理解和情緒性錶達,推動箇體從一種更具邏輯性的、積極的視角和態度去感恩生命的存在,理解死亡的必然.
안학단자행편사생명교육활동과정교안,수궤추취7년급화10년급각일개반학생작위생명교육활동과정적실시대상,진행위기일개학기적생명교육.결과발현:(1)이생명교육위주제적과정실시제승료인동대친자관계화정체생명평개적만의도,종이사득청소년적생명인지득도진일보정향발전화적겁심화;(2)통과생명교육,가강료청소년대생명과정화사망현상적개념성리해화정서성표체,추동개체종일충경구라집성적、적겁적시각화태도거감은생명적존재,리해사망적필연.
