西北成人教育学院学报
西北成人教育學院學報
서북성인교육학원학보
Journal of the Northwest Adult Education
2014年
5期
13-15
,共3页
课堂改革%生命课堂%过程性评价
課堂改革%生命課堂%過程性評價
과당개혁%생명과당%과정성평개
传统的课堂生活不利于教师、学生的发展，“生命课堂”不仅注重学生对知识的掌握，更加关注教师、学生在课堂生活中的“生命”活力。从增强课堂的人文性，建立民主的师生关系，关注过程性评价三个方面来建构“生命课堂”。“生命课堂”力图建构一种关注学生生命的课堂模式，是对传统课堂模式的批判。
傳統的課堂生活不利于教師、學生的髮展，“生命課堂”不僅註重學生對知識的掌握，更加關註教師、學生在課堂生活中的“生命”活力。從增彊課堂的人文性，建立民主的師生關繫，關註過程性評價三箇方麵來建構“生命課堂”。“生命課堂”力圖建構一種關註學生生命的課堂模式，是對傳統課堂模式的批判。
전통적과당생활불리우교사、학생적발전，“생명과당”불부주중학생대지식적장악，경가관주교사、학생재과당생활중적“생명”활력。종증강과당적인문성，건립민주적사생관계，관주과정성평개삼개방면래건구“생명과당”。“생명과당”력도건구일충관주학생생명적과당모식，시대전통과당모식적비판。
