CAJ | 학술논문

教育是培养人的实践活动。人提升、生成于教育之中，人之存在与发展、人的内涵与依据构成了教育的内在逻辑。讨论教育与人的关系对于我们更充分地理解教育的本质，认识教育对于人发展的意义具有深远的价值。基于此，西北师大教育学原理专业教育哲学方向举行了“教育与人的关系”专题研讨沙龙。取得如下共识：人虽受限于实然性，但人总是不断地去存在，于“在”中敞开人之为人；相比于遗传、环境，教育对于能动性的人的发展具有更重要的作用；人的“将在”本性使人面向各种可能的生活，教育应在人的实然性与应然性的统一中实现人的可能发展。
교육시배양인적실천활동。인제승、생성우교육지중，인지존재여발전、인적내함여의거구성료교육적내재라집。토론교육여인적관계대우아문경충분지리해교육적본질，인식교육대우인발전적의의구유심원적개치。기우차，서북사대교육학원리전업교육철학방향거행료“교육여인적관계”전제연토사룡。취득여하공식：인수수한우실연성，단인총시불단지거존재，우“재”중창개인지위인；상비우유전、배경，교육대우능동성적인적발전구유경중요적작용；인적“장재”본성사인면향각충가능적생활，교육응재인적실연성여응연성적통일중실현인적가능발전。