湖北工程学院学报
湖北工程學院學報
호북공정학원학보
JOURNAL OF XIAOGAN UNIVERSITY
2014年
4期
76-80
,共5页
MOOC%中国本土化%发展%困境
MOOC%中國本土化%髮展%睏境
MOOC%중국본토화%발전%곤경
MOOC系massive open online course的首字母缩写词,被译为“摩课”、“魔课”、“慕课”、“云课程”、“微课”等,发轫于1960年代的教育科技的工业化思潮.相对传统教育而言,MOOC具有信息量丰富、传播范围广、传输速度快、不受时空限制、打破单一授课模式、便于同行与同学之间的互动与交流等优点,因此在世界范围内引发了新一轮的教育革新运动.中国作为世界教育大国,必然受到MOOC在全球范围内引发教育革新的冲击与影响,因此MOOC在中国的发展实属必然趋势.但是,因中国内陆各地区的发展程度和教育发展状况差异较大,因而MOOC在中国的发展也必然面临如下难题:网络化普及程度、网络优化环境、教育行政制度、教育资源分配制度、学生自主学习的能愿度、知识产权、教学语言自主权、虚拟环境与沟通能力培养需求之间的矛盾、MOOC平台的执行与监管和运营.
MOOC繫massive open online course的首字母縮寫詞,被譯為“摩課”、“魔課”、“慕課”、“雲課程”、“微課”等,髮軔于1960年代的教育科技的工業化思潮.相對傳統教育而言,MOOC具有信息量豐富、傳播範圍廣、傳輸速度快、不受時空限製、打破單一授課模式、便于同行與同學之間的互動與交流等優點,因此在世界範圍內引髮瞭新一輪的教育革新運動.中國作為世界教育大國,必然受到MOOC在全毬範圍內引髮教育革新的遲擊與影響,因此MOOC在中國的髮展實屬必然趨勢.但是,因中國內陸各地區的髮展程度和教育髮展狀況差異較大,因而MOOC在中國的髮展也必然麵臨如下難題:網絡化普及程度、網絡優化環境、教育行政製度、教育資源分配製度、學生自主學習的能願度、知識產權、教學語言自主權、虛擬環境與溝通能力培養需求之間的矛盾、MOOC平檯的執行與鑑管和運營.
MOOC계massive open online course적수자모축사사,피역위“마과”、“마과”、“모과”、“운과정”、“미과”등,발인우1960년대적교육과기적공업화사조.상대전통교육이언,MOOC구유신식량봉부、전파범위엄、전수속도쾌、불수시공한제、타파단일수과모식、편우동행여동학지간적호동여교류등우점,인차재세계범위내인발료신일륜적교육혁신운동.중국작위세계교육대국,필연수도MOOC재전구범위내인발교육혁신적충격여영향,인차MOOC재중국적발전실속필연추세.단시,인중국내륙각지구적발전정도화교육발전상황차이교대,인이MOOC재중국적발전야필연면림여하난제:망락화보급정도、망락우화배경、교육행정제도、교육자원분배제도、학생자주학습적능원도、지식산권、교학어언자주권、허의배경여구통능력배양수구지간적모순、MOOC평태적집행여감관화운영.
