湖北工程学院学报
湖北工程學院學報
호북공정학원학보
JOURNAL OF XIAOGAN UNIVERSITY
2014年
4期
61-64
,共4页
教育公平%教育资源%教育公平意识%教育公平行为
教育公平%教育資源%教育公平意識%教育公平行為
교육공평%교육자원%교육공평의식%교육공평행위
教育公平已成为学界研究的热点,但研究者关注的大多是宏观层面的教育公平,即城乡之间、区域之间的教育资源的配置是否公平;其实,在学校内部的教育教学过程中也存在着许多不公平现象.学校内部存在的教育不公平现象包括班级之间、学科之间的教育资源配置不公平,课堂教学中的各种不公平,教师教学评价的不公平和教师关注和期望等隐性教育资源分配的不公平.要消除这些不公平现象,首先,要逐步实现小班化教学和分层教学;其次,学校领导要在班级之间和学科之间公平合理地配置教育教学资源;再次,教师要努力提高自己的教育公平意识和教育公平行为.
教育公平已成為學界研究的熱點,但研究者關註的大多是宏觀層麵的教育公平,即城鄉之間、區域之間的教育資源的配置是否公平;其實,在學校內部的教育教學過程中也存在著許多不公平現象.學校內部存在的教育不公平現象包括班級之間、學科之間的教育資源配置不公平,課堂教學中的各種不公平,教師教學評價的不公平和教師關註和期望等隱性教育資源分配的不公平.要消除這些不公平現象,首先,要逐步實現小班化教學和分層教學;其次,學校領導要在班級之間和學科之間公平閤理地配置教育教學資源;再次,教師要努力提高自己的教育公平意識和教育公平行為.
교육공평이성위학계연구적열점,단연구자관주적대다시굉관층면적교육공평,즉성향지간、구역지간적교육자원적배치시부공평;기실,재학교내부적교육교학과정중야존재착허다불공평현상.학교내부존재적교육불공평현상포괄반급지간、학과지간적교육자원배치불공평,과당교학중적각충불공평,교사교학평개적불공평화교사관주화기망등은성교육자원분배적불공평.요소제저사불공평현상,수선,요축보실현소반화교학화분층교학;기차,학교령도요재반급지간화학과지간공평합리지배치교육교학자원;재차,교사요노력제고자기적교육공평의식화교육공평행위.
