文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2014年
10期
101
,共1页
语文%阅读教学%少教多学%策略
語文%閱讀教學%少教多學%策略
어문%열독교학%소교다학%책략
21世纪知识、信息剧增和速度、效率飞速提高的新形势对语文阅读教学提出了更新更高的要求,一个人的阅读能力成为信息时代的重要生存能力之一.通过语文教学来提高学生的阅读速度和效率,让学生“学会生存”,是对人的发展的关注,更是对学生生命的关注,体现了语文工具性与人文性统一的本质属性.作者提出了语文阅读教学的几个策略.
21世紀知識、信息劇增和速度、效率飛速提高的新形勢對語文閱讀教學提齣瞭更新更高的要求,一箇人的閱讀能力成為信息時代的重要生存能力之一.通過語文教學來提高學生的閱讀速度和效率,讓學生“學會生存”,是對人的髮展的關註,更是對學生生命的關註,體現瞭語文工具性與人文性統一的本質屬性.作者提齣瞭語文閱讀教學的幾箇策略.
21세기지식、신식극증화속도、효솔비속제고적신형세대어문열독교학제출료경신경고적요구,일개인적열독능력성위신식시대적중요생존능력지일.통과어문교학래제고학생적열독속도화효솔,양학생“학회생존”,시대인적발전적관주,경시대학생생명적관주,체현료어문공구성여인문성통일적본질속성.작자제출료어문열독교학적궤개책략.
