物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
JOURNAL OF PHYSICS TEACHING
2014年
10期
28-30,33
,共4页
课程标准%物理教材%课堂教学
課程標準%物理教材%課堂教學
과정표준%물리교재%과당교학
本文从学科知识的逻辑顺序、教材栏目结构的设置、教材编排的材料内容等角度讨论教材是如何根据课程标准进行个性化演绎的;继而,又从认知误区扫描排查、化简为繁发现规律、活动体验化解难点、科学探究提升素养、开放实验培养思维等角度讨论如何基于课堂教学更好的开发教材.
本文從學科知識的邏輯順序、教材欄目結構的設置、教材編排的材料內容等角度討論教材是如何根據課程標準進行箇性化縯繹的;繼而,又從認知誤區掃描排查、化簡為繁髮現規律、活動體驗化解難點、科學探究提升素養、開放實驗培養思維等角度討論如何基于課堂教學更好的開髮教材.
본문종학과지식적라집순서、교재란목결구적설치、교재편배적재료내용등각도토론교재시여하근거과정표준진행개성화연역적;계이,우종인지오구소묘배사、화간위번발현규률、활동체험화해난점、과학탐구제승소양、개방실험배양사유등각도토론여하기우과당교학경호적개발교재.
