关爱明天
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관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
6期
251-251
,共1页
标签效应%表扬法%幽默法%无声法
標籤效應%錶颺法%幽默法%無聲法
표첨효응%표양법%유묵법%무성법
矫治不良品德，纠正学生错误，补救学生缺点，是班主任一项重要工作。批评，是对学生进行思想品德教育常用的方法。要使批评达到预期的目的，收到良好的教育效果，教师必须掌握好批评的艺术技巧。本文从以下几方面谈批评学生的艺术：1、运用“标签”法批评学生。2、运用“表扬”法批评学生。3、运用“幽默”法批评学生。4、运用“无声”法批评学生。
矯治不良品德，糾正學生錯誤，補救學生缺點，是班主任一項重要工作。批評，是對學生進行思想品德教育常用的方法。要使批評達到預期的目的，收到良好的教育效果，教師必鬚掌握好批評的藝術技巧。本文從以下幾方麵談批評學生的藝術：1、運用“標籤”法批評學生。2、運用“錶颺”法批評學生。3、運用“幽默”法批評學生。4、運用“無聲”法批評學生。
교치불량품덕，규정학생착오，보구학생결점，시반주임일항중요공작。비평，시대학생진행사상품덕교육상용적방법。요사비평체도예기적목적，수도량호적교육효과，교사필수장악호비평적예술기교。본문종이하궤방면담비평학생적예술：1、운용“표첨”법비평학생。2、운용“표양”법비평학생。3、운용“유묵”법비평학생。4、운용“무성”법비평학생。
