语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2014年
15期
144-145,161
,共3页
班级授课制%教育不公平%分层教学
班級授課製%教育不公平%分層教學
반급수과제%교육불공평%분층교학
班级授课制是目前许多国家仍广泛应用的一种教学组织形式,它对教育的普及和发展起了很大的作用,但随着时代的发展,它的局限性也愈来愈明显.班级授课制采用整齐划一的方式培养学生,重视理论轻实践,重视共性而忽视个性,这将引发潜在的教育不公平问题,而这一点往往被广大教育者们所忽视.本文主要从几个方面说明班级授课制下的教育不公平问题,同时针对此问题提出几点建议,希望由此能引起教育者们的关注,使每个学生都能享有公平的受教育机会与权利.
班級授課製是目前許多國傢仍廣汎應用的一種教學組織形式,它對教育的普及和髮展起瞭很大的作用,但隨著時代的髮展,它的跼限性也愈來愈明顯.班級授課製採用整齊劃一的方式培養學生,重視理論輕實踐,重視共性而忽視箇性,這將引髮潛在的教育不公平問題,而這一點往往被廣大教育者們所忽視.本文主要從幾箇方麵說明班級授課製下的教育不公平問題,同時針對此問題提齣幾點建議,希望由此能引起教育者們的關註,使每箇學生都能享有公平的受教育機會與權利.
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