文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2014年
9期
129
,共1页
小学语文%阅读教学%深层次%策略
小學語文%閱讀教學%深層次%策略
소학어문%열독교학%심층차%책략
目前的一些小语文阅读教学课堂,还存在着只重视语文工具性,而轻视语文人文性教学的倾向.语文阅读只停留在字词的理解与谴词造句等一般工具性技能的层面,对文本的理解与情感体验不深不透.因此,学生的创造性思维也很难得到培养与提高.在新课改背景下,探究引领学生对文本深层次阅读的策略,提高学生阅读能力与语文素养,是小学语文教学所面临的一个重要课题,值得从事语文教学同仁们进行长期研究与做出不懈努力.
目前的一些小語文閱讀教學課堂,還存在著隻重視語文工具性,而輕視語文人文性教學的傾嚮.語文閱讀隻停留在字詞的理解與譴詞造句等一般工具性技能的層麵,對文本的理解與情感體驗不深不透.因此,學生的創造性思維也很難得到培養與提高.在新課改揹景下,探究引領學生對文本深層次閱讀的策略,提高學生閱讀能力與語文素養,是小學語文教學所麵臨的一箇重要課題,值得從事語文教學同仁們進行長期研究與做齣不懈努力.
목전적일사소어문열독교학과당,환존재착지중시어문공구성,이경시어문인문성교학적경향.어문열독지정류재자사적리해여견사조구등일반공구성기능적층면,대문본적리해여정감체험불심불투.인차,학생적창조성사유야흔난득도배양여제고.재신과개배경하,탐구인령학생대문본심층차열독적책략,제고학생열독능력여어문소양,시소학어문교학소면림적일개중요과제,치득종사어문교학동인문진행장기연구여주출불해노력.
