毕节学院学报
畢節學院學報
필절학원학보
JOURNAL OF BIJIE UNIVERSITY
2014年
9期
42-49
,共8页
彝族%传统文化%启蒙教育
彝族%傳統文化%啟矇教育
이족%전통문화%계몽교육
彝族传统文化知识是在传统生存语境中按照传统模式代代承袭的,对儿童的启蒙教育也在这种语境中潜移默化的进行着.结合儿童成长的阶段特征,从语言、游戏、故事、劳技、歌舞等方面入手,从家庭教育、社会教育的层面探讨彝族传统启蒙教育中对儿童语言、思维、行为、生活、社交等方面能力的培养.
彝族傳統文化知識是在傳統生存語境中按照傳統模式代代承襲的,對兒童的啟矇教育也在這種語境中潛移默化的進行著.結閤兒童成長的階段特徵,從語言、遊戲、故事、勞技、歌舞等方麵入手,從傢庭教育、社會教育的層麵探討彝族傳統啟矇教育中對兒童語言、思維、行為、生活、社交等方麵能力的培養.
이족전통문화지식시재전통생존어경중안조전통모식대대승습적,대인동적계몽교육야재저충어경중잠이묵화적진행착.결합인동성장적계단특정,종어언、유희、고사、로기、가무등방면입수,종가정교육、사회교육적층면탐토이족전통계몽교육중대인동어언、사유、행위、생활、사교등방면능력적배양.
