CAJ | 학술논문

目的：探讨阶段见习对护生人际沟通能力培养的作用。方法选取2012级护理专科生45名，在《护理人际沟通》课结束后利用1周的阶段见习时间开展人际沟通的实习。教学开展前后，运用《沟通能力测量表》对学生沟通能力进行评价，教学结束后，与学生进行座谈，深入了解学生的实习效果。结果与实习前相比，实习后的学生总体人际沟通能力提高（ t ＝-5.928， p ＜0.01）。从学生的座谈中可看出，学生反映沟通能力有了提高。结论利用阶段见习开展护理人际沟通的教学实习可有效培养学生沟通能力，从而提高教学质量。
목적：탐토계단견습대호생인제구통능력배양적작용。방법선취2012급호리전과생45명，재《호리인제구통》과결속후이용1주적계단견습시간개전인제구통적실습。교학개전전후，운용《구통능력측량표》대학생구통능력진행평개，교학결속후，여학생진행좌담，심입료해학생적실습효과。결과여실습전상비，실습후적학생총체인제구통능력제고（ t ＝-5.928， p ＜0.01）。종학생적좌담중가간출，학생반영구통능력유료제고。결론이용계단견습개전호리인제구통적교학실습가유효배양학생구통능력，종이제고교학질량。