新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2014年
9期
161-161
,共1页
学案导学%小组建设%管理%评价%座位安排
學案導學%小組建設%管理%評價%座位安排
학안도학%소조건설%관리%평개%좌위안배
学案导学教学模式一改过去教师单纯地讲、学生被动地听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，极大地激发了学生的学习积极性，增强了学生的群体意识，提高了学生的团队合作能力。而小组建设是这种教学模式的基础。
學案導學教學模式一改過去教師單純地講、學生被動地聽的“滿堂灌”的教學模式，充分體現瞭教師的主導作用和學生的主體作用，使主導作用和主體作用和諧統一，極大地激髮瞭學生的學習積極性，增彊瞭學生的群體意識，提高瞭學生的糰隊閤作能力。而小組建設是這種教學模式的基礎。
학안도학교학모식일개과거교사단순지강、학생피동지은적“만당관”적교학모식，충분체현료교사적주도작용화학생적주체작용，사주도작용화주체작용화해통일，겁대지격발료학생적학습적겁성，증강료학생적군체의식，제고료학생적단대합작능력。이소조건설시저충교학모식적기출。
