山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）
山東師範大學外國語學院學報（基礎英語教育）
산동사범대학외국어학원학보（기출영어교육）
ELEMENTARY ENGLISH TEACHING JOURNAL
2014年
4期
22-27
,共6页
词块%高中英语%词汇教学
詞塊%高中英語%詞彙教學
사괴%고중영어%사회교학
本文依据词块和信息加工理论构建了高中词汇教学模式，该模式分为三个阶段：输入、吸收和输出。具体又分为四个环节：预习课文，注意词块；学习课文，理解词块；操练背诵，吸收词块；创造情境，运用词块。本文通过某一单元的教学实例，探讨了该教学模式的具体操作，并在此基础上提出了三点教学实施建议。
本文依據詞塊和信息加工理論構建瞭高中詞彙教學模式，該模式分為三箇階段：輸入、吸收和輸齣。具體又分為四箇環節：預習課文，註意詞塊；學習課文，理解詞塊；操練揹誦，吸收詞塊；創造情境，運用詞塊。本文通過某一單元的教學實例，探討瞭該教學模式的具體操作，併在此基礎上提齣瞭三點教學實施建議。
본문의거사괴화신식가공이론구건료고중사회교학모식，해모식분위삼개계단：수입、흡수화수출。구체우분위사개배절：예습과문，주의사괴；학습과문，리해사괴；조련배송，흡수사괴；창조정경，운용사괴。본문통과모일단원적교학실례，탐토료해교학모식적구체조작，병재차기출상제출료삼점교학실시건의。
