中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
8期
192-192
,共1页
数学史%初中数学%策略研究
數學史%初中數學%策略研究
수학사%초중수학%책략연구
在初中数学课堂上，通过穿插数学史的讲解，能够使学生更加轻松地理解课程内容，加深对所学知识点的掌握，从而可以实现课堂上教学效率的显著提升。相较于单纯枯燥的知识点学习，适当地进行数学史讲解，可以帮助学生提高其数学的综合素养、激发学生学习数学的主动积极性，从而变被动学习为主动学习。
在初中數學課堂上，通過穿插數學史的講解，能夠使學生更加輕鬆地理解課程內容，加深對所學知識點的掌握，從而可以實現課堂上教學效率的顯著提升。相較于單純枯燥的知識點學習，適噹地進行數學史講解，可以幫助學生提高其數學的綜閤素養、激髮學生學習數學的主動積極性，從而變被動學習為主動學習。
재초중수학과당상，통과천삽수학사적강해，능구사학생경가경송지리해과정내용，가심대소학지식점적장악，종이가이실현과당상교학효솔적현저제승。상교우단순고조적지식점학습，괄당지진행수학사강해，가이방조학생제고기수학적종합소양、격발학생학습수학적주동적겁성，종이변피동학습위주동학습。
