中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
8期
139-139
,共1页
引导文教学法%礼仪课教学%中职
引導文教學法%禮儀課教學%中職
인도문교학법%례의과교학%중직
引导文教学法是德国行动导向教学理念下的一种教学方法，其特别强调培养学生自主学习、解决问题的能力，提高学生完成任务的关键能力。本文对引导文教学法的特征、引导文材料主体、引导文教学法的组织形式等进行了较为详尽的说明，并通过具体引导文实例对引导文教学法在礼仪课教学中实施的具体阶段和步骤进行了详细的介绍。
引導文教學法是德國行動導嚮教學理唸下的一種教學方法，其特彆彊調培養學生自主學習、解決問題的能力，提高學生完成任務的關鍵能力。本文對引導文教學法的特徵、引導文材料主體、引導文教學法的組織形式等進行瞭較為詳儘的說明，併通過具體引導文實例對引導文教學法在禮儀課教學中實施的具體階段和步驟進行瞭詳細的介紹。
인도문교학법시덕국행동도향교학이념하적일충교학방법，기특별강조배양학생자주학습、해결문제적능력，제고학생완성임무적관건능력。본문대인도문교학법적특정、인도문재료주체、인도문교학법적조직형식등진행료교위상진적설명，병통과구체인도문실례대인도문교학법재례의과교학중실시적구체계단화보취진행료상세적개소。
