CAJ | 학술논문

OBA教育理念是指导教师在教学中怎样进行基于结果的教学评价的指南。构建以成果为导向的英语语言实践活动的评价模式是采用反向设计的方式，以明确的预期成果为目标，提高学习效能并塑造成功的语言学习者。本文以高校英语课程为例，介绍了在OBA理论框架下的英语课程教学评价设计理念、原则和策略，探讨有效评价学生学习成果的课程模式，以期对高校教师了解如何将OBA的理论转换成实际的行动以指导建构以学习者为中心的教学评价设计有一定的帮助。
OBA교육이념시지도교사재교학중즘양진행기우결과적교학평개적지남。구건이성과위도향적영어어언실천활동적평개모식시채용반향설계적방식，이명학적예기성과위목표，제고학습효능병소조성공적어언학습자。본문이고교영어과정위례，개소료재OBA이론광가하적영어과정교학평개설계이념、원칙화책략，탐토유효평개학생학습성과적과정모식，이기대고교교사료해여하장OBA적이론전환성실제적행동이지도건구이학습자위중심적교학평개설계유일정적방조。