CAJ | 학술논문

目的：评估小学教师对小学生急救知识掌握情况及相关影响因素，为开展对小学教师实施急救知识与技能的培训提供科学依据。方法：自行设计调查问卷，采用随机抽样的方法抽取静宁县222名小学教师进行调查。资料用SPSS13．0软件分析，行统计描述和x2检验。结果：有59．6％的学校教师对生活常见急症的紧急处理方法掌握程度是知道一点，城镇学校教师和农村学校教师掌握程度基本相同，差异无统计学意义（P﹥0．05）。不同性质学校教师对灾难急症的掌握情况差异有统计学意义（x2＝21．2578， P﹤0．01），城镇学校教师掌握能力优于农村学校教师。不同性质学校教师获取急救知识的途径大体相同并且较单一。结论：小学教师对急救操作技能及急救知识掌握程度不深，获取急救知识途径有限，通过多种途径加强小学教师急救意识，开展小学教师急救知识和技能的培训势在必行。
목적：평고소학교사대소학생급구지식장악정황급상관영향인소，위개전대소학교사실시급구지식여기능적배훈제공과학의거。방법：자행설계조사문권，채용수궤추양적방법추취정저현222명소학교사진행조사。자료용SPSS13．0연건분석，행통계묘술화x2검험。결과：유59．6％적학교교사대생활상견급증적긴급처리방법장악정도시지도일점，성진학교교사화농촌학교교사장악정도기본상동，차이무통계학의의（P﹥0．05）。불동성질학교교사대재난급증적장악정황차이유통계학의의（x2＝21．2578， P﹤0．01），성진학교교사장악능력우우농촌학교교사。불동성질학교교사획취급구지식적도경대체상동병차교단일。결론：소학교사대급구조작기능급급구지식장악정도불심，획취급구지식도경유한，통과다충도경가강소학교사급구의식，개전소학교사급구지식화기능적배훈세재필행。