CAJ | 학술논문

如数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。这样便能使学生自主地调动出内部的东西参与知识的获得过程、问题的解决过程，从而对问题深入地理解。数学具备和谐美、奇异美，在教学中要紧扣教材，多设计或引用与教学内容有关的新颖有趣而富于思考的问题，使课堂教学生动、活泼、富有吸引力。
여수학정경시학생장악지식、형성능력、발전심리품질적중요원천，시구통현실생활여수학학습、구체문제여추상개념지간적교량。저양편능사학생자주지조동출내부적동서삼여지식적획득과정、문제적해결과정，종이대문제심입지리해。수학구비화해미、기이미，재교학중요긴구교재，다설계혹인용여교학내용유관적신영유취이부우사고적문제，사과당교학생동、활발、부유흡인력。