读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
34期
184-184
,共1页
数学教学%新理念%备课%课堂
數學教學%新理唸%備課%課堂
수학교학%신이념%비과%과당
采用不同的表达方式呈现教学内容，以满足多样化的学习需求。教育家叶圣陶先生曾经说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还要靠教师善于运用。”这句话揭示了教材不是圣书，它只是提供了最基本的教学内容。为了体现新的教学理念，备课时我们要根据学生具体情况，从实际出发，重新组合教学内容，安排最佳的呈现形式。
採用不同的錶達方式呈現教學內容，以滿足多樣化的學習需求。教育傢葉聖陶先生曾經說過：“教材隻能作為教課的依據，要教得好，使學生受益，還要靠教師善于運用。”這句話揭示瞭教材不是聖書，它隻是提供瞭最基本的教學內容。為瞭體現新的教學理唸，備課時我們要根據學生具體情況，從實際齣髮，重新組閤教學內容，安排最佳的呈現形式。
채용불동적표체방식정현교학내용，이만족다양화적학습수구。교육가협골도선생증경설과：“교재지능작위교과적의거，요교득호，사학생수익，환요고교사선우운용。”저구화게시료교재불시골서，타지시제공료최기본적교학내용。위료체현신적교학이념，비과시아문요근거학생구체정황，종실제출발，중신조합교학내용，안배최가적정현형식。
