读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
34期
170-173
,共4页
动态生成%原则%策略%精彩课堂
動態生成%原則%策略%精綵課堂
동태생성%원칙%책략%정채과당
“动态资源”是课堂即时产生，教师预想之外动态产生的教学资源。本文主要从以下三个方面阐述了对小学数学课堂动态资源生成与利用的理解：（1）熟悉的四种常见动态生成资源类型；（2）处理课堂动态生成资源的原则；（3）处理课堂动态生成资源的策略。对于不同价值的动态生成资源，教师要能根据其是否有利于学生的进步与发展灵活地采取不同的策略来处理，以期待不在预设中的精彩“意外”的生成。
“動態資源”是課堂即時產生，教師預想之外動態產生的教學資源。本文主要從以下三箇方麵闡述瞭對小學數學課堂動態資源生成與利用的理解：（1）熟悉的四種常見動態生成資源類型；（2）處理課堂動態生成資源的原則；（3）處理課堂動態生成資源的策略。對于不同價值的動態生成資源，教師要能根據其是否有利于學生的進步與髮展靈活地採取不同的策略來處理，以期待不在預設中的精綵“意外”的生成。
“동태자원”시과당즉시산생，교사예상지외동태산생적교학자원。본문주요종이하삼개방면천술료대소학수학과당동태자원생성여이용적리해：（1）숙실적사충상견동태생성자원류형；（2）처리과당동태생성자원적원칙；（3）처리과당동태생성자원적책략。대우불동개치적동태생성자원，교사요능근거기시부유리우학생적진보여발전령활지채취불동적책략래처리，이기대불재예설중적정채“의외”적생성。
