CAJ | 학술논문

课堂提问是当前高中语文老师提高课堂教学质量的主要教学方法之一，贯穿教学活动的每个环节，促进教学环节的衔接及课堂难点与重点的落实与突破，往往学生思维能力的培养和语文素质的发展在课堂提问中开展和形成。因此，语文课堂提问的有效性往往是语文老师最关注的，也是从中获得教学反馈最多的手段。高中语文老师通过自身实践经验清醒地认识到课堂提问的有效性，是语文课堂教学质量反馈的重要指标。教师应不断探究适合自己课堂提问的有效方法，提高课堂教学质量。
과당제문시당전고중어문로사제고과당교학질량적주요교학방법지일，관천교학활동적매개배절，촉진교학배절적함접급과당난점여중점적락실여돌파，왕왕학생사유능력적배양화어문소질적발전재과당제문중개전화형성。인차，어문과당제문적유효성왕왕시어문로사최관주적，야시종중획득교학반궤최다적수단。고중어문로사통과자신실천경험청성지인식도과당제문적유효성，시어문과당교학질량반궤적중요지표。교사응불단탐구괄합자기과당제문적유효방법，제고과당교학질량。