考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
65期
6-6
,共1页
高中数学%教材%有效把握
高中數學%教材%有效把握
고중수학%교재%유효파악
教师应科学地把握高中数学教材，科学、合理地组织数学教学活动，既不能单纯地依靠课本，又不能完全脱离教学大纲的指导。教师应根据实践经验，对教材进行科学的研究，不断提高把握高中数学教材的能力，进行有效教学。本文就如何把握高中数学教材的“度”作探讨。
教師應科學地把握高中數學教材，科學、閤理地組織數學教學活動，既不能單純地依靠課本，又不能完全脫離教學大綱的指導。教師應根據實踐經驗，對教材進行科學的研究，不斷提高把握高中數學教材的能力，進行有效教學。本文就如何把握高中數學教材的“度”作探討。
교사응과학지파악고중수학교재，과학、합리지조직수학교학활동，기불능단순지의고과본，우불능완전탈리교학대강적지도。교사응근거실천경험，대교재진행과학적연구，불단제고파악고중수학교재적능력，진행유효교학。본문취여하파악고중수학교재적“도”작탐토。
