读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
34期
9-9
,共1页
留守儿童%思想教育%健康成长
留守兒童%思想教育%健康成長
류수인동%사상교육%건강성장
无论是在精神上，还是物质上，都要让留守儿童能够感觉到自己并不是被社会抛弃的孩子，即使父母不在他们的身边，老师就是他们的父母、兄长和朋友。让留守儿童感觉到教师对他们热爱，尤其要做到留守儿童遇到困难或者能够及时的发现和纠正他们的错误，主动沟通好家庭、学校、社会的纽带作用，动员和协调社会各界对“留守儿童”的关注，加快发展经济的同时，共同做好留守儿童思想教育工作，从根本上促进留守儿童的健康成长，共创美好未来。
無論是在精神上，還是物質上，都要讓留守兒童能夠感覺到自己併不是被社會拋棄的孩子，即使父母不在他們的身邊，老師就是他們的父母、兄長和朋友。讓留守兒童感覺到教師對他們熱愛，尤其要做到留守兒童遇到睏難或者能夠及時的髮現和糾正他們的錯誤，主動溝通好傢庭、學校、社會的紐帶作用，動員和協調社會各界對“留守兒童”的關註，加快髮展經濟的同時，共同做好留守兒童思想教育工作，從根本上促進留守兒童的健康成長，共創美好未來。
무론시재정신상，환시물질상，도요양류수인동능구감각도자기병불시피사회포기적해자，즉사부모불재타문적신변，로사취시타문적부모、형장화붕우。양류수인동감각도교사대타문열애，우기요주도류수인동우도곤난혹자능구급시적발현화규정타문적착오，주동구통호가정、학교、사회적뉴대작용，동원화협조사회각계대“류수인동”적관주，가쾌발전경제적동시，공동주호류수인동사상교육공작，종근본상촉진류수인동적건강성장，공창미호미래。
