考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
66期
147-147
,共1页
生物教学%问题意识%激发方式
生物教學%問題意識%激髮方式
생물교학%문제의식%격발방식
没有问题的思维仅限于事物的表象或者只是被动的接受过程。在生物教学中，通过激发学生的问题意识，可以使学生产生解决问题的驱动力，展开积极主动的生物探究活动，培养学生的科学探究能力和创新能力。
沒有問題的思維僅限于事物的錶象或者隻是被動的接受過程。在生物教學中，通過激髮學生的問題意識，可以使學生產生解決問題的驅動力，展開積極主動的生物探究活動，培養學生的科學探究能力和創新能力。
몰유문제적사유부한우사물적표상혹자지시피동적접수과정。재생물교학중，통과격발학생적문제의식，가이사학생산생해결문제적구동력，전개적겁주동적생물탐구활동，배양학생적과학탐구능력화창신능력。
