考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
66期
123-123,124
,共2页
历史知识体系%构建策略%培养能力%教师指导
歷史知識體繫%構建策略%培養能力%教師指導
역사지식체계%구건책략%배양능력%교사지도
历史基础知识、基本线索、阶段特征等构成了有层次的历史知识体系。在历史课堂教学过程中，教师特别重视培养学生构建历史知识体系的能力，指导学生从历史知识的点、线、面入手构建历史知识体系。学生通过教师的指导和自身实践，在历史课堂中构建起历史知识体系，从而使学生学习历史的能力明显增强，让学生轻松学好历史。
歷史基礎知識、基本線索、階段特徵等構成瞭有層次的歷史知識體繫。在歷史課堂教學過程中，教師特彆重視培養學生構建歷史知識體繫的能力，指導學生從歷史知識的點、線、麵入手構建歷史知識體繫。學生通過教師的指導和自身實踐，在歷史課堂中構建起歷史知識體繫，從而使學生學習歷史的能力明顯增彊，讓學生輕鬆學好歷史。
역사기출지식、기본선색、계단특정등구성료유층차적역사지식체계。재역사과당교학과정중，교사특별중시배양학생구건역사지식체계적능력，지도학생종역사지식적점、선、면입수구건역사지식체계。학생통과교사적지도화자신실천，재역사과당중구건기역사지식체계，종이사학생학습역사적능력명현증강，양학생경송학호역사。
