“植物学”实验课互动合班教学模式的探索
“식물학”실험과호동합반교학모식적탐색
  • 万方数据
    中国林业教育 중국임업교육
    Zhongguo Linye Jiaoyu
    2014年 5期 58-60 ,共3页

    高述民%胡青%范莉娟%王岩岩%李晓娟%刘平丽%高宏波%刘頔%郑彩霞

    고술민%호청%범리연%왕암암%리효연%류평려%고굉파%류적%정채하

    互动教学%植物学实验%合班授课%单班授课 互動教學%植物學實驗%閤班授課%單班授課
    호동교학%식물학실험%합반수과%단반수과
    从“植物学”实验课互动合班教学模式入手,探讨互动合班教学环境下“植物学”实验课“双主”互动教学模式的效果及可行性方案,为改革传统单班授课模式提供试验依据.互动合班教学模式增进了学生参与度,充分体现了“双主”思想,并增加了课堂乐趣,达到师生随堂交流与共鸣的效果,提高了教师辅导实验操作的效率,减轻了教师的负担,实现了同时与多人近距离教学的目的.
    종“식물학”실험과호동합반교학모식입수,탐토호동합반교학배경하“식물학”실험과“쌍주”호동교학모식적효과급가행성방안,위개혁전통단반수과모식제공시험의거.호동합반교학모식증진료학생삼여도,충분체현료“쌍주”사상,병증가료과당악취,체도사생수당교류여공명적효과,제고료교사보도실험조작적효솔,감경료교사적부담,실현료동시여다인근거리교학적목적.
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