中学生数理化（学研版）
中學生數理化（學研版）
중학생수이화（학연판）
MATH PHYSICS&CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
2014年
6期
74
,共1页
物理课堂%分层教学法%实践模式%基础知识
物理課堂%分層教學法%實踐模式%基礎知識
물리과당%분층교학법%실천모식%기출지식
在现代教学中,分层次教学一般是指教师在因材施教原则下,从教学和学生实际情况出发,设计的符合实际的教学方案.这种教学模式最适宜于教导多样化层次的学生.此模式把学生分为若干层次,在教学过程中主要针对不同层次的学生采取不同的教学策略.鉴于此,本文主要探讨了在初中物理课堂中,如何应用分层次教学方法的实践模式和其积极教学效果.
在現代教學中,分層次教學一般是指教師在因材施教原則下,從教學和學生實際情況齣髮,設計的符閤實際的教學方案.這種教學模式最適宜于教導多樣化層次的學生.此模式把學生分為若榦層次,在教學過程中主要針對不同層次的學生採取不同的教學策略.鑒于此,本文主要探討瞭在初中物理課堂中,如何應用分層次教學方法的實踐模式和其積極教學效果.
재현대교학중,분층차교학일반시지교사재인재시교원칙하,종교학화학생실제정황출발,설계적부합실제적교학방안.저충교학모식최괄의우교도다양화층차적학생.차모식파학생분위약간층차,재교학과정중주요침대불동층차적학생채취불동적교학책략.감우차,본문주요탐토료재초중물리과당중,여하응용분층차교학방법적실천모식화기적겁교학효과.
