教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
7期
35-39
,共5页
真语文%语文味%思维力%对话场
真語文%語文味%思維力%對話場
진어문%어문미%사유력%대화장
在坚守语文课程特质的基础上,努力提升语文教学的品质,应该成为“真语文”的境界追求.高品质的语文教学,应当具备三个特征:“语文味”浓、“思维力”足、“对话场”强.要实现“语文味”浓,关键在于解决“教什么”的问题;要实现“思维力”足,必须从问题设计、课堂结构的变化、激发学生的广泛参与等方面,充分调动学生的思维;要实现“对话场”强,必须营造平等交流的氛围、设计真问题和主问题.
在堅守語文課程特質的基礎上,努力提升語文教學的品質,應該成為“真語文”的境界追求.高品質的語文教學,應噹具備三箇特徵:“語文味”濃、“思維力”足、“對話場”彊.要實現“語文味”濃,關鍵在于解決“教什麽”的問題;要實現“思維力”足,必鬚從問題設計、課堂結構的變化、激髮學生的廣汎參與等方麵,充分調動學生的思維;要實現“對話場”彊,必鬚營造平等交流的氛圍、設計真問題和主問題.
재견수어문과정특질적기출상,노력제승어문교학적품질,응해성위“진어문”적경계추구.고품질적어문교학,응당구비삼개특정:“어문미”농、“사유력”족、“대화장”강.요실현“어문미”농,관건재우해결“교십요”적문제;요실현“사유력”족,필수종문제설계、과당결구적변화、격발학생적엄범삼여등방면,충분조동학생적사유;요실현“대화장”강,필수영조평등교류적분위、설계진문제화주문제.
