快乐学习报（信息教研周刊）
快樂學習報（信息教研週刊）
쾌악학습보（신식교연주간）
Information teaching and research weekly
2014年
8期
110
,共1页
学习方法%学习效率%初高中链接
學習方法%學習效率%初高中鏈接
학습방법%학습효솔%초고중련접
高中数学是一门极灵活的学科,而不只是几个概念,原理和公式而已.高中数学教师应当更新教育观念,教师既不是传授知识的机器,学生也不是被动接受知识的容纳器.教师要从教学的“指挥者”转向“引导者”,由重教学的“结论”转向教学的“过程”,由重教师“教”转向重学生“学”.教师在教学过程重,应当引导学生逐步的发现问题,分析问题,解决问题,并启发学生的思维,让学生通过一个问题能够发现其中的规律并加以总结归纳.
高中數學是一門極靈活的學科,而不隻是幾箇概唸,原理和公式而已.高中數學教師應噹更新教育觀唸,教師既不是傳授知識的機器,學生也不是被動接受知識的容納器.教師要從教學的“指揮者”轉嚮“引導者”,由重教學的“結論”轉嚮教學的“過程”,由重教師“教”轉嚮重學生“學”.教師在教學過程重,應噹引導學生逐步的髮現問題,分析問題,解決問題,併啟髮學生的思維,讓學生通過一箇問題能夠髮現其中的規律併加以總結歸納.
고중수학시일문겁령활적학과,이불지시궤개개념,원리화공식이이.고중수학교사응당경신교육관념,교사기불시전수지식적궤기,학생야불시피동접수지식적용납기.교사요종교학적“지휘자”전향“인도자”,유중교학적“결론”전향교학적“과정”,유중교사“교”전향중학생“학”.교사재교학과정중,응당인도학생축보적발현문제,분석문제,해결문제,병계발학생적사유,양학생통과일개문제능구발현기중적규률병가이총결귀납.
