新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
17期
190
,共1页
高中历史情景教学应用
高中歷史情景教學應用
고중역사정경교학응용
随着新课程改革的不断深入,学校也逐步从应试教育转变为素质教育,重视培养学生的综合素质.高中历史课程亦不例外.在新课程改革体制下,高中历史教师采用情景教学方法开展历史学科教学活动,创造直观、虚拟的情景,营造情景氛围,能够充分激发学生的学习兴趣,充分发挥学生学习的主体性作用,使学生真正参与到历史课程教学活动之中,实现课堂高效.本文从四个方面阐述了高中历史情景教学方法的应用.
隨著新課程改革的不斷深入,學校也逐步從應試教育轉變為素質教育,重視培養學生的綜閤素質.高中歷史課程亦不例外.在新課程改革體製下,高中歷史教師採用情景教學方法開展歷史學科教學活動,創造直觀、虛擬的情景,營造情景氛圍,能夠充分激髮學生的學習興趣,充分髮揮學生學習的主體性作用,使學生真正參與到歷史課程教學活動之中,實現課堂高效.本文從四箇方麵闡述瞭高中歷史情景教學方法的應用.
수착신과정개혁적불단심입,학교야축보종응시교육전변위소질교육,중시배양학생적종합소질.고중역사과정역불예외.재신과정개혁체제하,고중역사교사채용정경교학방법개전역사학과교학활동,창조직관、허의적정경,영조정경분위,능구충분격발학생적학습흥취,충분발휘학생학습적주체성작용,사학생진정삼여도역사과정교학활동지중,실현과당고효.본문종사개방면천술료고중역사정경교학방법적응용.
