科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2014年
25期
225-226
,共2页
微时代%高校心理工作者
微時代%高校心理工作者
미시대%고교심리공작자
Micro Era%college mental workers
如何跟随“微时代”的历史浪潮一直是高校心理工作者孜孜不倦追求的目标，这就要求我们弄清什么是“微时代”，它有哪些特点，它又对高校心理工作提出了怎样的挑战？在这样的挑战下，高校心理工作者需从微处入手，立足新媒介、培养新媒体应用技能、加强媒体监管等应对策略，以期对新形势下的高校心理工作有所启迪和帮助。
如何跟隨“微時代”的歷史浪潮一直是高校心理工作者孜孜不倦追求的目標，這就要求我們弄清什麽是“微時代”，它有哪些特點，它又對高校心理工作提齣瞭怎樣的挑戰？在這樣的挑戰下，高校心理工作者需從微處入手，立足新媒介、培養新媒體應用技能、加彊媒體鑑管等應對策略，以期對新形勢下的高校心理工作有所啟迪和幫助。
여하근수“미시대”적역사랑조일직시고교심리공작자자자불권추구적목표，저취요구아문롱청십요시“미시대”，타유나사특점，타우대고교심리공작제출료즘양적도전？재저양적도전하，고교심리공작자수종미처입수，립족신매개、배양신매체응용기능、가강매체감관등응대책략，이기대신형세하적고교심리공작유소계적화방조。
How to follow the"micro era"tide of history has been a tireless goal for college mental workers, which requires us to understand what is"the micro era", what features it has, and what challenges it presents? Under these challenges, college mental workers need to start from the microprocessor, based on new media microblogging letters, develop new media appli-cation skills training to strengthen media supervision coping strategies to psychological universities under the new situation of inspiration and help.
