CAJ | 학술논문

教学中的“视域融合”的真正涵义在于师生间通过一问一答的开放性对话模式进行对真理，即文本原义进行探索与获知的一个过程。由于教师与学生之间存在着意识和知识的差异，因此，在“视域融合”中要求其各自冲破自身界限的束缚，将各自的视域与他人的视域相融合，从而达到扩大充实自身视域的目的。在教学中，这将有效地促使学生对课本的理解和对知识的获知。
교학중적“시역융합”적진정함의재우사생간통과일문일답적개방성대화모식진행대진리，즉문본원의진행탐색여획지적일개과정。유우교사여학생지간존재착의식화지식적차이，인차，재“시역융합”중요구기각자충파자신계한적속박，장각자적시역여타인적시역상융합，종이체도확대충실자신시역적목적。재교학중，저장유효지촉사학생대과본적리해화대지식적획지。