内蒙古中医药
內矇古中醫藥
내몽고중의약
INNER MONGOL JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE
2014年
24期
120-121
,共2页
梁雪爱%姜红宁%郑素芳%刘婧
樑雪愛%薑紅寧%鄭素芳%劉婧
량설애%강홍저%정소방%류청
2型糖尿病%健康教育%血糖控制
2型糖尿病%健康教育%血糖控製
2형당뇨병%건강교육%혈당공제
目的:探讨“看图对话”互动式教育对2型糖尿病患者血糖控制的影响.方法:84例门诊新诊断的2型糖尿病患者随机分成试验组和对照组各42例,试验组由教育护士利用国际糖尿病联盟推出的4幅“看图对话”工具进行互动式教育,对照组只接受糖尿病常规教育.观察干预前后两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)3个代谢指标及自护行为能力有无变化.结果:干预后试验组的空腹血糖、餐后2h血糖、HbAlc控制方面优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).两组患者的各项自护行为能力(除遵医嘱服药外)比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论“看图对话”互动式教育对帮助2型糖尿病患者提高自护行为能力有促进作用,患者的血糖控制更加理想.
目的:探討“看圖對話”互動式教育對2型糖尿病患者血糖控製的影響.方法:84例門診新診斷的2型糖尿病患者隨機分成試驗組和對照組各42例,試驗組由教育護士利用國際糖尿病聯盟推齣的4幅“看圖對話”工具進行互動式教育,對照組隻接受糖尿病常規教育.觀察榦預前後兩組患者的空腹血糖、餐後2h血糖、糖化血紅蛋白(HbA1c)3箇代謝指標及自護行為能力有無變化.結果:榦預後試驗組的空腹血糖、餐後2h血糖、HbAlc控製方麵優于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).兩組患者的各項自護行為能力(除遵醫囑服藥外)比較,差異均有統計學意義(P＜0.01).結論“看圖對話”互動式教育對幫助2型糖尿病患者提高自護行為能力有促進作用,患者的血糖控製更加理想.
목적:탐토“간도대화”호동식교육대2형당뇨병환자혈당공제적영향.방법:84례문진신진단적2형당뇨병환자수궤분성시험조화대조조각42례,시험조유교육호사이용국제당뇨병련맹추출적4폭“간도대화”공구진행호동식교육,대조조지접수당뇨병상규교육.관찰간예전후량조환자적공복혈당、찬후2h혈당、당화혈홍단백(HbA1c)3개대사지표급자호행위능력유무변화.결과:간예후시험조적공복혈당、찬후2h혈당、HbAlc공제방면우우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).량조환자적각항자호행위능력(제준의촉복약외)비교,차이균유통계학의의(P＜0.01).결론“간도대화”호동식교육대방조2형당뇨병환자제고자호행위능력유촉진작용,환자적혈당공제경가이상.
