CAJ | 학술논문

目的：借鉴PTC培训模式探讨其在急救技能教学中的应用价值。方法：选取178名学生，分为观察组和对照组，采用PTC教学方式，培训后进行理论和技能考核，观察组还进行问卷调查，以评价PTC培训效果。结果：采用PTC模式培训后，观察组的理论及技能成绩明显高于对照组，二组比较有统计学意义（P ＜0.01）；观察组在培训后的理论成绩明显高于培训前，统计学有显著差异（P ＜0.01）。问卷调查结果显示96.03%的学员均认可这种整合型教学方式。结论：PTC教学模式能显著提高学生实际操作能力和临床思维能力，有望成为今后急救技能教学改革发展的一个方向。
목적：차감PTC배훈모식탐토기재급구기능교학중적응용개치。방법：선취178명학생，분위관찰조화대조조，채용PTC교학방식，배훈후진행이론화기능고핵，관찰조환진행문권조사，이평개PTC배훈효과。결과：채용PTC모식배훈후，관찰조적이론급기능성적명현고우대조조，이조비교유통계학의의（P ＜0.01）；관찰조재배훈후적이론성적명현고우배훈전，통계학유현저차이（P ＜0.01）。문권조사결과현시96.03%적학원균인가저충정합형교학방식。결론：PTC교학모식능현저제고학생실제조작능력화림상사유능력，유망성위금후급구기능교학개혁발전적일개방향。