CAJ | 학술논문

本文探讨了在“等高线地形图的判读”教学过程中面临的一些问题及对策，试图找到一条开发利用本土课程资源来成功达成较难的教学目标的顺畅路径。本文的重点是举例说明如何将教材中的理性内容感性化破解的具体操作路径、方法和策略。
본문탐토료재“등고선지형도적판독”교학과정중면림적일사문제급대책，시도조도일조개발이용본토과정자원래성공체성교난적교학목표적순창로경。본문적중점시거례설명여하장교재중적이성내용감성화파해적구체조작로경、방법화책략。