科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2014年
25期
147,171
,共2页
分层教学%因材施教%高等教育
分層教學%因材施教%高等教育
분층교학%인재시교%고등교육
本文从学生、社会、学校和教师四个因素出发深入探讨了本科大学数学分层次教学的现状和阻碍分层次教学实施的诸多因素.通过分析分层次教学模式的意义得出“因材施教”和“因需施教”两个基本指导方针.最后以学生考研为目标详细设计和论述了分层次教学实施方案.
本文從學生、社會、學校和教師四箇因素齣髮深入探討瞭本科大學數學分層次教學的現狀和阻礙分層次教學實施的諸多因素.通過分析分層次教學模式的意義得齣“因材施教”和“因需施教”兩箇基本指導方針.最後以學生攷研為目標詳細設計和論述瞭分層次教學實施方案.
본문종학생、사회、학교화교사사개인소출발심입탐토료본과대학수학분층차교학적현상화조애분층차교학실시적제다인소.통과분석분층차교학모식적의의득출“인재시교”화“인수시교”량개기본지도방침.최후이학생고연위목표상세설계화논술료분층차교학실시방안.
