中国医学伦理学
中國醫學倫理學
중국의학윤리학
CHINESE MEDICAL ETHICS
2014年
4期
498-499
,共2页
弟子规%医学生%医德教育%实践性
弟子規%醫學生%醫德教育%實踐性
제자규%의학생%의덕교육%실천성
Ti Tzu Kui%Medical Students%Medical Ethics Education%Practicalness
立足于医患关系的解决,分析《弟子规》蕴含的道德教育思想:道德价值判断鲜明、明确了主体的道德认知,道德内容贴近生活、增强了主体的道德认同,道德行为规范操作性强、养成主体的道德行为.建议以社会主义核心价值观为指导,将《弟子规》纳入到医德教育内容、使学做人内化于心,结合《弟子规》内容评议医患矛盾、培养医学生为病人服务的意识,利用《弟子规》实践性强的特点、采用体验式教学使医学生养成良好医德情操.
立足于醫患關繫的解決,分析《弟子規》蘊含的道德教育思想:道德價值判斷鮮明、明確瞭主體的道德認知,道德內容貼近生活、增彊瞭主體的道德認同,道德行為規範操作性彊、養成主體的道德行為.建議以社會主義覈心價值觀為指導,將《弟子規》納入到醫德教育內容、使學做人內化于心,結閤《弟子規》內容評議醫患矛盾、培養醫學生為病人服務的意識,利用《弟子規》實踐性彊的特點、採用體驗式教學使醫學生養成良好醫德情操.
립족우의환관계적해결,분석《제자규》온함적도덕교육사상:도덕개치판단선명、명학료주체적도덕인지,도덕내용첩근생활、증강료주체적도덕인동,도덕행위규범조작성강、양성주체적도덕행위.건의이사회주의핵심개치관위지도,장《제자규》납입도의덕교육내용、사학주인내화우심,결합《제자규》내용평의의환모순、배양의학생위병인복무적의식,이용《제자규》실천성강적특점、채용체험식교학사의학생양성량호의덕정조.
