广东农工商职业技术学院学报
廣東農工商職業技術學院學報
엄동농공상직업기술학원학보
JOURNAL OF GUANGDONG AIB POLYTECHNIC COLLEGE
2014年
3期
1-5
,共5页
情绪%说英语%调查
情緒%說英語%調查
정서%설영어%조사
影响学生在课堂上说英语的因素很多,其中情绪因素尤甚.研究者发放情绪问卷,调查广州两所高职院校252名非英语专业学生在英语课堂上说英语时的情绪变量与个人相关信息变量之间的关系及影响学生参加英语口语实验小组因素.结果表明学生这种意愿性不仅与他们课堂说英语时的舒适、自信和意愿等情绪变量成正显著相关,且与英语学习目的、课外学习英语时间长短成正显著相关,与犹豫情绪变量成负相关性.
影響學生在課堂上說英語的因素很多,其中情緒因素尤甚.研究者髮放情緒問捲,調查廣州兩所高職院校252名非英語專業學生在英語課堂上說英語時的情緒變量與箇人相關信息變量之間的關繫及影響學生參加英語口語實驗小組因素.結果錶明學生這種意願性不僅與他們課堂說英語時的舒適、自信和意願等情緒變量成正顯著相關,且與英語學習目的、課外學習英語時間長短成正顯著相關,與猶豫情緒變量成負相關性.
영향학생재과당상설영어적인소흔다,기중정서인소우심.연구자발방정서문권,조사엄주량소고직원교252명비영어전업학생재영어과당상설영어시적정서변량여개인상관신식변량지간적관계급영향학생삼가영어구어실험소조인소.결과표명학생저충의원성불부여타문과당설영어시적서괄、자신화의원등정서변량성정현저상관,차여영어학습목적、과외학습영어시간장단성정현저상관,여유예정서변량성부상관성.
