教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2014年
9期
55-60,71
,共7页
学业求助能力%学习成绩%化学教学
學業求助能力%學習成績%化學教學
학업구조능력%학습성적%화학교학
学业求助能力是一种非常重要的学习能力.研究证明,学业求助能力的评价所包括的五个维度即学业求助意识、求助条件感知、求助结果实施、求助结果达成和求助结果调试均与学生学习成绩相关性显著.培养学生的学业求助能力的主要策略包括:形成正确的求助认识,提高学业求助意识;营造民主的课堂氛围,减轻求助心理负担;传授实用的求助策略,提高学业求助成效.
學業求助能力是一種非常重要的學習能力.研究證明,學業求助能力的評價所包括的五箇維度即學業求助意識、求助條件感知、求助結果實施、求助結果達成和求助結果調試均與學生學習成績相關性顯著.培養學生的學業求助能力的主要策略包括:形成正確的求助認識,提高學業求助意識;營造民主的課堂氛圍,減輕求助心理負擔;傳授實用的求助策略,提高學業求助成效.
학업구조능력시일충비상중요적학습능력.연구증명,학업구조능력적평개소포괄적오개유도즉학업구조의식、구조조건감지、구조결과실시、구조결과체성화구조결과조시균여학생학습성적상관성현저.배양학생적학업구조능력적주요책략포괄:형성정학적구조인식,제고학업구조의식;영조민주적과당분위,감경구조심리부담;전수실용적구조책략,제고학업구조성효.
