数字化用户
數字化用戶
수자화용호
ShuZiHua YongHu
2014年
11期
201
,共1页
数学%实际生活%应用
數學%實際生活%應用
수학%실제생활%응용
数学源自于生活,更是应该用于生活、服务于生活.新课标中指出:在数学的学习中,要致力于学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,并依靠数学知识去解决日常生活中出现的问题.所以,数学学习的最终目的不应该仅仅是熟记“勾股定律”来完成最终的试卷答题,更多的是应该利用所学的数学知识、数学思维、数学方法来观察、分析现实生活,并解决其中的实际问题,达到学以致用的目的,从而体现出数学的价值与意义.
數學源自于生活,更是應該用于生活、服務于生活.新課標中指齣:在數學的學習中,要緻力于學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會,併依靠數學知識去解決日常生活中齣現的問題.所以,數學學習的最終目的不應該僅僅是熟記“勾股定律”來完成最終的試捲答題,更多的是應該利用所學的數學知識、數學思維、數學方法來觀察、分析現實生活,併解決其中的實際問題,達到學以緻用的目的,從而體現齣數學的價值與意義.
수학원자우생활,경시응해용우생활、복무우생활.신과표중지출:재수학적학습중,요치력우학회운용수학적사유방식거관찰、분석현실사회,병의고수학지식거해결일상생활중출현적문제.소이,수학학습적최종목적불응해부부시숙기“구고정률”래완성최종적시권답제,경다적시응해이용소학적수학지식、수학사유、수학방법래관찰、분석현실생활,병해결기중적실제문제,체도학이치용적목적,종이체현출수학적개치여의의.