黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2014年
9期
135-136
,共2页
全日制教育硕士研究生%双导师制%专业学位%“三位一体”
全日製教育碩士研究生%雙導師製%專業學位%“三位一體”
전일제교육석사연구생%쌍도사제%전업학위%“삼위일체”
全日制教育硕士研究生是教育硕士专业学位类别中的核心领域,是培养我国基础教育行业高层次应用型人才的主要途径,是以突出教师职业技能和基础教育中各种教育教学事项为教学重点,由高等学校与基础教育单位合作办学,共同完成人才培养任务的学历学位教育之一.其教学形式融“职业技能、专业素质、创新能力”为一体,简称“三位一体”的教师教育人才培养模式.其相应的具体实施途径是以“双平台,共建双赢;双导师,专兼互助;三环节,科学育人”为一体,被称为“三位一体”的教师教育人才培养途径.
全日製教育碩士研究生是教育碩士專業學位類彆中的覈心領域,是培養我國基礎教育行業高層次應用型人纔的主要途徑,是以突齣教師職業技能和基礎教育中各種教育教學事項為教學重點,由高等學校與基礎教育單位閤作辦學,共同完成人纔培養任務的學歷學位教育之一.其教學形式融“職業技能、專業素質、創新能力”為一體,簡稱“三位一體”的教師教育人纔培養模式.其相應的具體實施途徑是以“雙平檯,共建雙贏;雙導師,專兼互助;三環節,科學育人”為一體,被稱為“三位一體”的教師教育人纔培養途徑.
전일제교육석사연구생시교육석사전업학위유별중적핵심영역,시배양아국기출교육행업고층차응용형인재적주요도경,시이돌출교사직업기능화기출교육중각충교육교학사항위교학중점,유고등학교여기출교육단위합작판학,공동완성인재배양임무적학력학위교육지일.기교학형식융“직업기능、전업소질、창신능력”위일체,간칭“삼위일체”적교사교육인재배양모식.기상응적구체실시도경시이“쌍평태,공건쌍영;쌍도사,전겸호조;삼배절,과학육인”위일체,피칭위“삼위일체”적교사교육인재배양도경.