中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2014年
27期
37-38
,共2页
赵巾帼%张新玉%李晓翠
趙巾幗%張新玉%李曉翠
조건귁%장신옥%리효취
大学生%自主学习%能力培养%网络教学
大學生%自主學習%能力培養%網絡教學
대학생%자주학습%능력배양%망락교학
传统教学中，教师是教学活动的主体，学生在教学中往往处于被动的地位。从而在很大程度上抑制了学生学习的积极性、主动性和创造性，与地方本科院校分层次人才培养应用型人才的理念是相违背的。立足于地方本科的人才培养理念，深层次分析了大学生自主学习能力整体上呈现较低的原因，并提出了切实有效的提高大学生的自主学习能力具体方法及措施。
傳統教學中，教師是教學活動的主體，學生在教學中往往處于被動的地位。從而在很大程度上抑製瞭學生學習的積極性、主動性和創造性，與地方本科院校分層次人纔培養應用型人纔的理唸是相違揹的。立足于地方本科的人纔培養理唸，深層次分析瞭大學生自主學習能力整體上呈現較低的原因，併提齣瞭切實有效的提高大學生的自主學習能力具體方法及措施。
전통교학중，교사시교학활동적주체，학생재교학중왕왕처우피동적지위。종이재흔대정도상억제료학생학습적적겁성、주동성화창조성，여지방본과원교분층차인재배양응용형인재적이념시상위배적。립족우지방본과적인재배양이념，심층차분석료대학생자주학습능력정체상정현교저적원인，병제출료절실유효적제고대학생적자주학습능력구체방법급조시。
