课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
30期
245-245
,共1页
“先尝后买”%小学%文言文教学
“先嘗後買”%小學%文言文教學
“선상후매”%소학%문언문교학
小学生在第三学段第一次接触文言文，接受起来有一定的困难。教师要以人为本，遵循学生的生理和心理特点，在教学中注意激发学生学习兴趣，确立正确的教学目标，采取灵活多样的教学方式，使学生产生对文言文的热爱，达到传承民族文化、培育民族精神的目的。
小學生在第三學段第一次接觸文言文，接受起來有一定的睏難。教師要以人為本，遵循學生的生理和心理特點，在教學中註意激髮學生學習興趣，確立正確的教學目標，採取靈活多樣的教學方式，使學生產生對文言文的熱愛，達到傳承民族文化、培育民族精神的目的。
소학생재제삼학단제일차접촉문언문，접수기래유일정적곤난。교사요이인위본，준순학생적생리화심리특점，재교학중주의격발학생학습흥취，학립정학적교학목표，채취령활다양적교학방식，사학생산생대문언문적열애，체도전승민족문화、배육민족정신적목적。
