课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
30期
169-170
,共2页
创设情景%实例解读%学以致用%激发兴趣
創設情景%實例解讀%學以緻用%激髮興趣
창설정경%실예해독%학이치용%격발흥취
数学知识与人们的实际生活密切相关。教师在讲解数学问题时，巧妙地把抽象、难懂的数学问题与生活中的实际问题结合起来，让学生感觉到“学习就是生活，生活中处处有数学”。本文从如何用生活话题创设情境；如何用实例解读数学知识；如何让学生学以致用来解决实际问题几方面来阐述笔者在多年数学教学中的点滴成功经验和体会。
數學知識與人們的實際生活密切相關。教師在講解數學問題時，巧妙地把抽象、難懂的數學問題與生活中的實際問題結閤起來，讓學生感覺到“學習就是生活，生活中處處有數學”。本文從如何用生活話題創設情境；如何用實例解讀數學知識；如何讓學生學以緻用來解決實際問題幾方麵來闡述筆者在多年數學教學中的點滴成功經驗和體會。
수학지식여인문적실제생활밀절상관。교사재강해수학문제시，교묘지파추상、난동적수학문제여생활중적실제문제결합기래，양학생감각도“학습취시생활，생활중처처유수학”。본문종여하용생활화제창설정경；여하용실예해독수학지식；여하양학생학이치용래해결실제문제궤방면래천술필자재다년수학교학중적점적성공경험화체회。
