CAJ | 학술논문

针对紧张、低效的中职德育课堂，本文提出了巧用心理效应，通过发挥“首因效应”，打好课堂头炮；善用“鸡尾酒会效应”鼓舞学生斗志；运用“自己人效应”，和谐师生关系；借用“鲶鱼效应”，激励学生竞争；克服“超限效应”，做到适可而止；活用“扇贝效应”，持续课堂活力，构建出和谐、有效的德育课堂。在德育课堂中巧用心理效应，正体现了教育教学是一门对人性理解的艺术学问。
침대긴장、저효적중직덕육과당，본문제출료교용심리효응，통과발휘“수인효응”，타호과당두포；선용“계미주회효응”고무학생두지；운용“자기인효응”，화해사생관계；차용“염어효응”，격려학생경쟁；극복“초한효응”，주도괄가이지；활용“선패효응”，지속과당활력，구건출화해、유효적덕육과당。재덕육과당중교용심리효응，정체현료교육교학시일문대인성리해적예술학문。