CAJ | 학술논문

加强对教师师德的考核，符合教师的职业定位和对素质教育的政策引领。由于师德本身难以量化考核，制定量化考核标准面临着“虚弱”与“牵强”的指控。师德量化考核管理中出现了诸多问题，甚至还起到了负作用，本文通过分析中学师德量化考核管理中出现的一些问题、分析其原因，据此提出切实可行的对策建议，以期能促进师德考核机制的完善。
가강대교사사덕적고핵，부합교사적직업정위화대소질교육적정책인령。유우사덕본신난이양화고핵，제정양화고핵표준면림착“허약”여“견강”적지공。사덕양화고핵관리중출현료제다문제，심지환기도료부작용，본문통과분석중학사덕양화고핵관리중출현적일사문제、분석기원인，거차제출절실가행적대책건의，이기능촉진사덕고핵궤제적완선。